Lenguas extranjeras en la escuela
Bienvenue! Welcome! Willkommen! al espacio de lenguas extranjeras del sitio web de la Escuela.
Oferta de lenguas
Ofrecemos el aprendizaje de inglés, francés y alemán. El inglés forma parte obligatoria del currículo de la Escuela desde P3 hasta 2º de bachillerato y a partir de 1º de ESO nuestros alumnos pueden escoger entre alemán o francés.
Tomamos como referencia los seis niveles del marco común europeo para el desarrollo de las programaciones de las lenguas extranjeras:
| A1: nivel elemental | B1: nivel intermedio | C1: nivel avanzado |
| A2: nivel pre intermedio | B2: nivel intermedio alto | C2: nivel de excelencia |
Metodología activa y el equipo
El profesorado de lenguas extranjeras considera que nuestros alumnos deben adquirir la capacidad de comunicarse en la lengua extranjera mediante la experiencia, un aprendizaje activo y no solo a partir del conocimiento teórico, por tanto el método se basa en la ejecución por parte del alumno de tareas dentro de su contexto y sus experiencias cotidianas. El equipo de profesorado de lenguas extranjeras de IPSI desde Infantil a Bachillerato está formado por nativos y no nativos. La gran mayoría del equipo son nativos o con el nivel C2 ya alcanzado (o en el proceso de alcanzarlo).
Inglés
Grupos reducidos y horas
De I3 a I5 tienen tres sesiones de inglés, dos con Musenglish y una a base de juegos simbólicos. Luego se imparten tres horas en todos los niveles hasta 2º de Bachillerato, excepto en 4º, 5º y 6º de primaria y 2º de ESO, que tienen 4 horas.
Desde 5º de primaria y hasta 2º de Bachillerato los grupos de inglés son reducidos para que el profesorado pueda acompañar al alumno de una manera más personal, y por tanto efectiva, en su esfuerzo hacia la consecución de sus nuevos retos en la comunicación en inglés.
Resultados excelentes
Este número reducido de alumnos por clase hace que el aprendizaje alcance niveles de excelencia, según muestran todos los resultados de las pruebas de las competencias básicas en inglés del departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña en 6º de Primaria, 4º de ESO, y últimamente en la PAU.
Trabajando todas las competencias básicas, equiparamos a nuestros alumnos con las herramientas para ir subiendo de un nivel al siguiente, ganando confianza y aptitudes.
| Nivel | Inglés |
| A1 | EP5-6 |
| A2 | EP6-ESO1 |
| B1 | ESO2-ESO3 |
| B2 | ESO4 |
| C1 | BTX1-BTX2 |
Inglés en Educación Infantil
En educación infantil (de I3 a I5), los alumnos hacen tres sesiones de inglés a la semana: dos utilizan la música como herramienta principal (en IPSI las denominamos musenglish) y una, Pretend play, se basa en el juego simbólico.
Inglés en Primaria
Este ciclo tiene como objetivo el reconocimiento y el posterior profundizamiento activo en el vocabulario del entorno del alumno, la comprensión global y luego detallada de textos orales y escritos, y una introducción a la producción oral y escrita. Cada curso de EP1 a EP4 trabaja con una novela adaptada y en 5º y 6º, además de tener acceso a un Club de Lectura en línea de Oxford, también realizan diferentes escritos para completar un Writing Portfolio. En 6º participan en un intercambio virtual con una escuela de Brighton, en el sur de Inglaterra.
Inglés en la ESO
El objetivo en esta etapa es la mejora de la comprensión global y detallada y el perfeccionamiento de la producción tanto oral como escrita. Los alumnos ganan confianza al comunicarse en inglés, leen novelas adaptadas y realizan una serie de escritos en su Writing Portfolio. En cada curso los alumnos escriben un cuento que puede presentarse al concurso del Roald Dahl Creative Writing Competition. Al final del ciclo (en 4º de ESO) el alumno puede presentarse al examen del OTE, hasta el nivel de B2 del marco común europeo
ESO English project ESO stories in English The-bee-and-the-wasp
Inglés en Bachillerato
Este ciclo tiene como objetivo el dominio de los diferentes aspectos de la lengua inglesa para comprender y expresarse, oralmente y por escrito, en la totalidad de las situaciones posibles, poniendo énfasis en la lengua para fines específicos. Leemos novelas en versión original, sin adaptación. Seguimos trabajando a fondo la expresión escrita y practicamos diferentes géneros. Al igual que en la ESO, se lleva a cabo el Roald Dahl Creative Writing Competition . Y al final del ciclo (en 2º de Bachillerato) el alumno puede presentarse al examen del OTE para alcanzar el B2 o incluso el nuevo test de C1 del marco común europeo (previsto para mayo de 2024).
Resultados sobre el Oxford Test of English: OTE resultats
Oxford Test of English (OTE)
La Escuela IPSI es un centro homologado para realizar el Oxford Test of English (OTE), una prueba en línea que acredita el nivel de inglés de nuestros alumnos. Es una prueba oficial y reconocida internacionalmente. El test se ofrece a los alumnos en 4º de ESO y 2º de Bachillerato y les da la acreditación del nivel de B1, B2 o C1 de expresión y comprensión oral, y expresión y comprensión escrita. Hay un examen que llega hasta B2 y otro para C1.
Diploma Dual ESO-BTX
En el año 2023, IPSI se afilió al programa del Diploma Dual con ACADEMICA International Studies. El Diploma Dual es un programa que permite al alumno obtener una doble titulación de Bachillerato, por un lado la de aquí y ,por otro, el equivalente en Estados Unidos, el American High School Certificate. El estudio de esta doble titulación se puede comenzar en 2º, 3º o 4º de ESO e incluso en 1º de Bachillerato. Para información detallada haga clic en el siguiente enlace: eso-btx-dual
Inglés Extraescolar
En el año 2019 comenzamos un nuevo proyecto de inglés extraescolar en colaboración con la editorial de la Universidad de Cambridge: el Cambridge After Schools Project.
Las clases representan una oportunidad perfecta para complementar lo que nuestros alumnos han aprendido en la Escuela e ¡ir un poco más allá! El énfasis está en disfrutar del aprendizaje y la práctica de la lengua inglesa en un entorno positivo.
Para información detallada haga clic en el siguiente enlace:: Escola d’idiomes
Alemán
Optativa en 1º, 2º, 3º y 4º de ESO:
| Nivel | Aleman |
| A1.2 | ESO2 |
| B1 | ESO4 |
Tres horas semanales.
El aprendizaje de la lengua alemana es rápido, competencial y ligado a la realidad de los países de habla alemana. Los alumnos aprenden a comunicarse tanto oralmente como por escrito desde el inicio de la etapa, favoreciendo así la adquisición de las estructuras fomentando la motivación.
Así mismo, los alumnos conocen de primera mano aspectos culturales, geográficos, literarios o históricos que enriquecen el aprendizaje de la lengua.
Al finalizar la etapa de la ESO los alumnos de alemán pueden presentarse al Certificado oficial del Fit 2 (A2) del Goethe Institut del que somos Entidad Colaboradora.
Aquí podéis ver un trabajo hecho en 3º de ESO:: projecte alemany ESO3
y un vídeo de un proyecto en 3º de ESO: fer galetes
Aquí podéis ver un trabajo hecho en 4º de ESO:projecte alemany ESO4
Enlace a un artículo escrito por nuestra profesora de Alemán, Eulàlia Homs, y su amor por el idioma:deutsch-alemany
Francés
Optativa en 1º, 2º, 3º y 4º de ESO:
| Nivel | Francèé |
| A1 | ESO2 |
| A2 | ESO3 |
| B1 | ESO4 |
Tres horas semanales.
En la materia optativa de francés, los alumnos empiezan de cero en 1º de ESO y pueden acabar en 4º de ESO con el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas Extranjeras. Los grupos son reducidos, lo que permite potenciar la expresión oral y hacer un seguimiento cercano de la progresión del alumnado. El objetivo es la adquisición de una competencia básica en cuanto a la expresión y comprensión de la lengua francesa en situaciones reales de comunicación.
Alumnos de 1º de ESO haciendo el proyecto de décoration de Noël.
Alumnos de 3º de ESO haciendo el proyecto de Téléjournal (Telenoticias).
Podéis ver un vídeo de ejemplo de la actividad.
