{"id":3199,"date":"2024-12-12T17:00:35","date_gmt":"2024-12-12T16:00:35","guid":{"rendered":"https:\/\/ipsi.cat\/?page_id=3199"},"modified":"2025-09-12T09:03:11","modified_gmt":"2025-09-12T07:03:11","slug":"lenguas-extranjeras-en-la-escuela","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ipsi.cat\/es\/oferta-educativa\/lenguas-extranjeras-en-la-escuela\/","title":{"rendered":"Lenguas extranjeras en la escuela"},"content":{"rendered":"\n
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Lenguas extranjeras en la escuela<\/h1>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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Bienvenue! Welcome! Willkommen! al espacio de lenguas extranjeras del sitio web de la Escuela.<\/p>\n\n\n\n

Oferta de lenguas<\/p>\n\n\n\n

Ofrecemos el aprendizaje de ingl\u00e9s, franc\u00e9s y alem\u00e1n. El ingl\u00e9s forma parte obligatoria del curr\u00edculo de la Escuela desde P3 hasta 2\u00ba de bachillerato y  a partir de 1\u00ba de ESO nuestros alumnos pueden escoger entre alem\u00e1n o franc\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Tomamos como referencia los seis niveles del marco com\u00fan europeo para el desarrollo de las programaciones de las lenguas extranjeras:<\/p>\n\n\n\n

A1<\/strong>: nivel elemental<\/td>B1<\/strong>: nivel intermedio<\/td>C1<\/strong>: nivel avanzado<\/td><\/tr>
A2<\/strong>: nivel pre intermedio<\/td>B2<\/strong>: nivel intermedio alto<\/td>C2<\/strong>: nivel de excelencia<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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Metodolog\u00eda<\/a><\/div>\n\n\n\n
Ingl\u00e9s<\/a><\/div>\n\n\n\n
Ingl\u00e9s infantil<\/a><\/div>\n\n\n\n
Ingl\u00e9s primaria<\/a><\/div>\n\n\n\n
Ingl\u00e9s ESO<\/a><\/div>\n\n\n\n
Ingl\u00e9s bachillerato<\/a><\/div>\n\n\n\n
Oxford Test of English<\/a><\/div>\n\n\n\n
Diploma Dual ESO-BTX<\/a><\/div>\n\n\n\n
Ingl\u00e9s Extraescolar<\/a><\/div>\n\n\n\n
Aleman<\/a><\/div>\n\n\n\n
Franc\u00e9s<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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Metodolog\u00eda activa y el equipo<\/h2>\n\n\n\n
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El profesorado de lenguas extranjeras considera que nuestros alumnos deben adquirir la capacidad de comunicarse en la lengua extranjera mediante la experiencia, un aprendizaje activo y no solo a partir del conocimiento te\u00f3rico,  por tanto el m\u00e9todo se basa en la ejecuci\u00f3n por parte del alumno de tareas dentro de su contexto y sus experiencias cotidianas. El equipo de profesorado de lenguas extranjeras de IPSI desde Infantil a Bachillerato est\u00e1 formado por nativos y no nativos. La gran mayor\u00eda del equipo son nativos o con el nivel C2 ya alcanzado (o en el proceso de alcanzarlo).<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Ingl\u00e9s<\/h2>\n\n\n\n
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Grupos reducidos y horas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

De I3 a I5 tienen tres sesiones de ingl\u00e9s, dos con Musenglish <\/a>y una a base de juegos simb\u00f3licos. Luego se imparten tres  horas en todos los niveles hasta 2\u00ba de Bachillerato, excepto en 4\u00ba, 5\u00ba y 6\u00ba de primaria y 2\u00ba de ESO, que  tienen 4 horas.<\/p>\n\n\n\n

Desde 5\u00ba de primaria y hasta 2\u00ba de Bachillerato los grupos de ingl\u00e9s son reducidos para que el profesorado pueda acompa\u00f1ar al alumno de una manera m\u00e1s personal, y por tanto efectiva, en su esfuerzo hacia la consecuci\u00f3n de sus nuevos retos en la comunicaci\u00f3n en ingl\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Resultados excelentes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este n\u00famero reducido de alumnos por clase hace que el aprendizaje alcance niveles de excelencia,  seg\u00fan muestran todos los resultados de las pruebas de las competencias b\u00e1sicas en ingl\u00e9s del departamento de Educaci\u00f3n de la Generalitat de Catalu\u00f1a en 6\u00ba de Primaria, 4\u00ba de ESO,  y \u00faltimamente en la PAU.<\/p>\n\n\n\n

Trabajando todas las competencias b\u00e1sicas, equiparamos a nuestros alumnos con las herramientas para ir subiendo de un nivel al siguiente, ganando confianza y aptitudes.<\/p>\n\n\n\n

Nivel<\/strong><\/strong><\/td>Ingl\u00e9s<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
A1<\/strong><\/td>EP5-6<\/td><\/tr>
A2<\/strong><\/td>EP6-ESO1<\/td><\/tr>
B1<\/strong><\/td>ESO2-ESO3<\/td><\/tr>
B2<\/strong><\/td>ESO4<\/td><\/tr>
C1<\/strong><\/td>BTX1-BTX2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Ingl\u00e9s en Educaci\u00f3n Infantil<\/h2>\n\n\n\n
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En educaci\u00f3n infantil (de I3 a I5), los alumnos hacen tres sesiones de ingl\u00e9s a la semana: dos utilizan la m\u00fasica como herramienta principal (en IPSI las denominamos musenglish<\/a>) y una, Pretend play, se basa en el juego simb\u00f3lico.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Ingl\u00e9s en Primaria<\/h2>\n\n\n\n
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Este ciclo tiene como objetivo el reconocimiento y el posterior profundizamiento activo en el vocabulario del entorno del alumno, la comprensi\u00f3n global y luego detallada de textos orales y escritos,  y una introducci\u00f3n a la producci\u00f3n oral y escrita. Cada curso de EP1 a EP4 trabaja con una novela adaptada y en 5\u00ba y 6\u00ba, adem\u00e1s de tener acceso a un Club de Lectura en l\u00ednea de Oxford, tambi\u00e9n realizan diferentes escritos para completar un Writing Portfolio<\/em>. En 6\u00ba participan en un intercambio virtual con una escuela de Brighton, en el sur de Inglaterra.
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EP English Halloween<\/a>     EP corners-role-plays-penfriends<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Ingl\u00e9s en la ESO<\/h2>\n\n\n\n
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El objetivo en esta etapa es la mejora de la comprensi\u00f3n global y detallada y  el perfeccionamiento de la producci\u00f3n tanto oral como escrita. Los alumnos ganan confianza al comunicarse en ingl\u00e9s, leen novelas adaptadas y realizan una serie de escritos en su Writing Portfolio<\/em>. En cada curso los alumnos escriben un cuento que puede presentarse al concurso del Roald Dahl Creative Writing Competition<\/em>. Al final del ciclo (en 4\u00ba de ESO) el alumno puede presentarse al examen del OTE, hasta el nivel de B2 del marco com\u00fan europeo<\/p>\n\n\n\n

ESO English project<\/a>   ESO stories in English<\/a>  The-bee-and-the-wasp<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Ingl\u00e9s en Bachillerato<\/h2>\n\n\n\n
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Este ciclo tiene como objetivo el dominio de los diferentes aspectos de la lengua inglesa para comprender y expresarse,  oralmente y por escrito, en la totalidad de las situaciones posibles, poniendo \u00e9nfasis en la lengua para fines espec\u00edficos. Leemos novelas en versi\u00f3n original, sin adaptaci\u00f3n. Seguimos trabajando a fondo la expresi\u00f3n escrita y practicamos diferentes g\u00e9neros. Al igual que en la ESO, se lleva a cabo el Roald Dahl Creative Writing Competition<\/a> .  Y al final del ciclo (en 2\u00ba de Bachillerato) el alumno puede presentarse al examen del OTE para alcanzar el B2 o incluso el nuevo test de C1 del marco com\u00fan europeo (previsto para mayo de 2024).
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Resultados sobre el Oxford Test of English: OTE resultats<\/a>   
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Oxford Test of English (OTE)<\/h2>\n\n\n\n
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La Escuela IPSI es un centro homologado para realizar  el Oxford Test of English (OTE),<\/strong> una prueba en l\u00ednea que acredita el nivel de ingl\u00e9s de nuestros alumnos. Es una prueba oficial y reconocida internacionalmente. El test se ofrece a los alumnos en 4\u00ba de ESO y 2\u00ba de Bachillerato y les da la acreditaci\u00f3n del nivel de B1, B2 o C1 de expresi\u00f3n y comprensi\u00f3n oral, y expresi\u00f3n y comprensi\u00f3n escrita. Hay un examen que llega hasta B2 y otro para C1. <\/p>\n\n\n\n

oteforschools<\/a>  Oxford Test of English<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Diploma Dual ESO-BTX<\/h2>\n\n\n\n
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En el a\u00f1o 2023, IPSI se afili\u00f3 al programa del Diploma Dual con ACADEMICA International Studies. El Diploma Dual es un programa que permite al alumno obtener una doble titulaci\u00f3n de Bachillerato, por un lado la de aqu\u00ed y ,por otro, el equivalente en Estados Unidos, el American High School Certificate. El estudio de esta doble titulaci\u00f3n se puede comenzar en 2\u00ba, 3\u00ba o 4\u00ba de ESO e incluso en 1\u00ba de Bachillerato. Para informaci\u00f3n detallada haga clic en el siguiente enlace: eso-btx-dual<\/a> <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Ingl\u00e9s Extraescolar<\/h2>\n\n\n\n
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En el a\u00f1o 2019 comenzamos un nuevo proyecto de ingl\u00e9s extraescolar en colaboraci\u00f3n con la editorial de la Universidad de Cambridge: el Cambridge After Schools Project.<\/p>\n\n\n\n

Las clases representan una oportunidad perfecta para complementar lo que nuestros alumnos han aprendido en la Escuela e \u00a1ir un poco m\u00e1s all\u00e1! El \u00e9nfasis est\u00e1 en disfrutar del aprendizaje y la pr\u00e1ctica de la lengua inglesa en un entorno positivo.<\/p>\n\n\n\n

Para informaci\u00f3n detallada haga clic en el siguiente enlace:: Escola d’idiomes<\/a>  <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Alem\u00e1n<\/h2>\n\n\n\n
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Optativa en 1\u00ba, 2\u00ba, 3\u00ba y 4\u00ba de ESO:<\/p>\n\n\n\n

Nivel<\/strong><\/td>Aleman<\/strong><\/td><\/tr>
A1.2<\/strong><\/td>ESO2<\/td><\/tr>
B1<\/strong><\/td>ESO4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Tres horas semanales.<\/p>\n\n\n\n

El aprendizaje de la lengua alemana es r\u00e1pido, competencial y ligado a la realidad de los pa\u00edses de habla alemana. Los alumnos aprenden a comunicarse tanto oralmente como por escrito desde el inicio de la etapa, favoreciendo as\u00ed  la adquisici\u00f3n de las estructuras   fomentando la motivaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed mismo, los alumnos conocen de primera mano aspectos culturales, geogr\u00e1ficos, literarios o hist\u00f3ricos que enriquecen el aprendizaje de la lengua.<\/p>\n\n\n\n

Al finalizar la etapa de la ESO los alumnos de alem\u00e1n pueden presentarse al Certificado oficial del Fit 2 (A2) del Goethe Institut del que  somos Entidad Colaboradora.<\/p>\n\n\n\n

Aqu\u00ed pod\u00e9is ver un trabajo hecho en 3\u00ba de ESO:: projecte alemany ESO3<\/a><\/p>\n\n\n\n

y un v\u00eddeo de un proyecto en 3\u00ba de ESO: fer galetes<\/a> <\/p>\n\n\n\n

Aqu\u00ed pod\u00e9is ver un trabajo hecho en 4\u00ba de ESO:projecte alemany ESO4<\/a><\/p>\n\n\n\n

Enlace a un art\u00edculo escrito por nuestra profesora de Alem\u00e1n, Eul\u00e0lia Homs, y su amor por el idioma:deutsch-alemany<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Franc\u00e9s<\/h2>\n\n\n\n
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Optativa en 1\u00ba, 2\u00ba, 3\u00ba y 4\u00ba de ESO:
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Nivel<\/strong><\/td>Franc\u00e8\u00e9<\/strong><\/td><\/tr>
A1<\/strong><\/td>ESO2<\/td><\/tr>
A2<\/strong><\/td>ESO3<\/td><\/tr>
B1<\/strong><\/td>ESO4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Tres horas semanales.<\/p>\n\n\n\n

En la materia optativa de franc\u00e9s, los alumnos empiezan de cero en 1\u00ba de ESO y pueden acabar en 4\u00ba de ESO con el nivel B1 del Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las Lenguas Extranjeras. Los grupos son reducidos, lo que permite potenciar la expresi\u00f3n oral y hacer un seguimiento cercano de la progresi\u00f3n del alumnado. El objetivo es la adquisici\u00f3n de una competencia b\u00e1sica en cuanto a la expresi\u00f3n y comprensi\u00f3n de la lengua francesa en situaciones reales de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Alumnos de 1\u00ba de ESO haciendo el proyecto de d\u00e9coration de No\u00ebl.<\/p>\n\n\n\n

Alumnos de 3\u00ba de ESO haciendo el proyecto de T\u00e9l\u00e9journal (Telenoticias).<\/p>\n\n\n\n

Pod\u00e9is ver un v\u00eddeo<\/a> de ejemplo de la actividad.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Ingl\u00e9s en la ESO El objetivo en esta etapa es la mejora de la comprensi\u00f3n global y detallada y  el perfeccionamiento de la producci\u00f3n tanto oral como escrita. Los alumnos ganan confianza al comunicarse en ingl\u00e9s, leen novelas adaptadas y realizan una serie de escritos en su Writing Portfolio. 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